为深化产教融合，推进政校协同育人机制创新，我院积极探索教育教学改革新模式，打造“双师课堂”育人平台。4月21日，我院邀请2003级公共事业管理专业杰出校友、重庆市渝北区龙兴镇镇长代全川深入课堂，参与《行政管理学》课程活动。

代全川以“行政决策”为主题，从西蒙“有限理论性决策”理论溯源入手，结合龙兴镇“智慧社区网格化管理”系统建设等真实案例，将抽象理论具化为实践，为同学们深刻阐释“行政决策科学化与数字政府建设的实践耦合”。针对教学难点“政策执行梗阻”问题，他提出运用“三维透视法”：从政策制定者、执行者、受益者不同视角构建分析框架，引导同学们在角色模拟中掌握矛盾化解策略。

针对同学们最为关注的职业发展问题，代全川以“政府人才需求画像”为切入点，结合公务员招录改革趋势，系统解析行政能力测试的“政策敏感性培养四步法”，提出“时政热点-理论工具-解决方案”三位一体备考策略。通过拆解“老旧社区改造”真题案例，示范如何从政策背景、利益平衡、创新路径、成效评估四个维度构建答题逻辑。

“双师课堂”突破传统教学模式，打破课堂边界，构建“课堂教学-案例剖析-场景实践”教学链，有效提升学生专业实践能力与岗位的适配度，为学生搭建职业发展的“瞭望塔”。

（来源：徐志花|初审：谢雨彤|复审：张琛|终审：谭明交|编审：张琛）