为深入贯彻国家关于深化新文科建设与实践育人的战略部署，推动公共管理理论教学与基层治理现代化实践深度融合，5月19日，学院教师徐志花带领2024级公共事业管理1班全体同学前往重庆市两江新区龙兴镇人民政府开展《行政管理学》课程实践教学活动。院长郑万军、教学副院长张斌儒及专业教师团队全程指导。
紧扣一流课程，深耕实践教学。本次实践将教学场域从课堂延伸至基层治理最前沿，以大思政课理念重塑教学场景。在明月湖实验室，师生深入了解新型研发机构的组织架构与资源协同机制；在龙兴镇基层指挥中心，学生现场观摩“141”基层治理体系运行实况，直观认识跨部门协同与数字治理支撑精准高效治理的运作机理；在三一重机，师生考察智能制造场景下的产业管理逻辑与政企互动模式；在龙兴古镇，师生聚焦历史文化名镇保护与文旅融合发展实践，探讨公共部门在文化传承与产业开发中的治理平衡。理论在真实现场中得到检验与深化，学生运用专业知识观察、分析、解决公共问题的能力得到切实锻炼。
深化校地交流，聚力共建课程。实践不止于观摩，更在于对话与建构。交流环节，龙兴镇政府业务骨干围绕基层治理的重点难点、工作机制与创新做法进行实务分享，学生带着现场观察产生的思考积极提问、深入研讨。此前，龙兴镇镇长代全川已受邀走进《行政管理学》课堂，以一线决策者视角讲授行政决策专题。此次学生从“听实务工作者讲”到“到实务现场看”，实现了“课堂讲授—案例剖析—场景实训”的教学闭环。实践采集的鲜活案例与操作经验，正持续转化为共建课程的教学资源，推动课程内容从理论阐释向实务赋能扎实迈进。
夯实合作基础，共筑育人格局。活动期间，双方围绕人才培养、实习实训、案例开发等事项深入交换意见，就建立常态化合作交流机制达成共识。学院长期将校地合作作为提升人才培养质量的重要路径，此次实践既是专业教学的延伸，也是校地协同育人的扎实一步。学生通过将理论知识代入治理一线学习，表明书本概念变得具体可感，对公共管理专业理解更深刻。学院将继续以实践为纽带，夯实合作基础，共筑育人格局，着力培养懂理论、能实践、善治理的公共管理人才，引导学生在服务基层中实现专业价值。
（拟稿：徐志花|初审：李娟|复审：张琛|终审：张斌儒 |编审：张琛）