管理学院

国际留学生班教学管理制度汇编

长江师范学院管理学院

2023年秋修订

目  录

旅游管理专业（国际留学生班）人才培养方案

（专业代码：120901K）

一、培养目标

1.总体目标

本专业旨在培养一批源自“一带一路”沿线国家，具有国际视野，认同并尊重多元文化，适应全球旅游业发展趋势，同时理解并尊重中国文化，具备较高政治觉悟和道德修养，扎实的专业知识和卓越实践能力，能够在跨文化环境中从事旅游规划、项目策划、旅游咨询、旅游企业经营、旅游大数据分析等工作的高素质、复合型旅游管理人才。培养留学生对中国国情、中国旅游业发展政策法规的理解，在实践中融入中国元素和将中国的旅游管理理念、技术和成功经验推广至其本国及沿线其他国家，积极推动“一带一路”沿线国家和地区旅游业的协同发展的能力。

2.具体目标

（1）道德修养与社会责任：培养留学生尊重各国文化差异，坚守职业道德和行业规范，形成对中国法律政策和国际通用规则的准确把握，具备投身全球旅游业发展的坚定信念和责任心。

（2）文化认知与跨文化沟通：培养留学生深入理解中国及其他“一带一路”沿线国家的文化特性、社会习俗和旅游市场特点，具备高效、准确的跨文化沟通能力，能够在多元文化环境中进行有效交流和合作。

（3）专业知识与技能：系统掌握旅游管理的核心理论、方法和技术，熟悉中国及国际旅游相关政策法规，尤其对“一带一路”沿线国家的旅游市场有独到见解，具备旅游规划、项目策划、市场分析、旅游资源评估、旅游大数据分析等专业技能。

（4）实践与创新能力：鼓励留学生参与中国及国际旅游实践项目，培养其在旅游目的地营销、旅游产品设计、旅游项目运作等方面的实践能力和创新能力，使其能够针对“一带一路”沿线国家的具体情况提出具有前瞻性和实用性的旅游解决方案。

（5）社会责任与领导力：培养留学生具备强烈的环保意识和社会责任感，能够在旅游活动中倡导可持续发展理念，同时锻炼其在跨文化团队中的领导力和协调能力，成长为未来“一带一路”旅游行业的重要人才。

二、毕业要求

1.总体要求

本专业重视留学生综合素质和专业能力的全面提升，要求留学生在规定的学习年限内，不仅要完成本专业人才培养方案的各项课程学习，获取必需的学分，而且要体现出对“一带一路”倡议的深入理解与实践贡献，展现出跨文化沟通和国际合作的能力。顺利完成本专业人才培养方案所设定的全部课程学习和学分要求，通过考核且成绩合格者准予毕业。符合条件者，将被授予管理学学士学位。

2.具体要求

（1）政治道德要求：热爱世界和平，尊重各国文化传统，理解并支持中国政府的法律法规，具备良好的道德品质和社会责任感，立志于促进全球旅游业和谐发展。

（2）专业素养要求：系统掌握旅游管理学科的基本理论和实践技能，熟练运用旅游管理相关理论和方法分析和解决实际问题，具备丰富的“一带一路”沿线国家旅游市场知识和实践经验。

（3）跨文化交际能力要求：熟练掌握一门或多门外语，尤其是中文和英语，能够无障碍进行专业沟通与交流，适应并融入多元文化环境。

（4）国际视野与社会责任要求：关注全球旅游行业发展动态，理解“一带一路”倡议对于全球经济、文化互动的意义，积极倡导和实践负责任的旅游行为，致力于推动“一带一路”沿线国家旅游业的绿色、可持续发展。

（5）创新发展能力：关注旅游管理学科前沿动态，具备批判性思维和独立研究能力，能运用所学知识解决复杂的旅游管理问题，展示出较强的创新能力和发展潜力。

三、学制与学位授予

学制：基本学制4年，修业年限为4-6年。

授予学位：管理学学士。   

四、基本学分学时

完成学业最低学分要求：110学分。

五、专业主干课程

旅游学概论、旅游资源学、旅游市场营销学、旅游经济学、酒店管理概论、旅行社管理。

六、课程设置及教学进度表

七、专业集中实训

八、实践训练

九、其他说明

（一）专业见习

专业见习是学生在学习一定专业理论后深入社会企事业单位，在参加生产实践同时用专业眼光观察和审视行业发展及其对人才的需求情况，不仅有利于学生理论联系实际，也有利于锻炼学生实际工作能力。专业见习可以结合学校团委大学生暑期的“三下乡”活动要求进行，由经管实训中心负责，安排学生在大二、大三暑假进行专业见习，每次时间为4周（两次，共8周），每次专业见习要求学生需根据见习情况完成一份专业见习报告或见习单位的案例，并对见习情况做好见习日记。每次见习结束后由经管实训中心组织专业教师对学生的见习日记和见习报告进行评审，合格者每次记2学分。该项目要求学生必须达到4学分。

（二）毕业设计(论文)

毕业设计(论文)的撰写是培养学生科学研究能力的重要环节，是教育教学的重要内容，是检查学生“学以致用”的基本形式。通过设计(论文)，检查知识面，强化学术道德，强调学术规范，培育科研能力。本专业撰写设计(论文)的时间安排在第8学期，共8周。学生需在指导教师的指导下按照学校有关要求完成毕业论文（设计）的选题、开题、调研、撰写和答辩等各个环节的全部工作。其成绩评定分优秀、良好、中等、及格和不及格。凡及格及其以上等级者给予8学分。

（三）毕业实习

毕业实习是专业教学的重要环节，是对学生进行专业实践教育，使其接触专业实际工作，培养实际工作能力的基本形式，也是检验学生专业能力的重要手段。通过实习，巩固知识，增强能力。同时，对学生在校学习情况进行一次综合考查。毕业实习时间10周，安排在第八学期进行。毕业实习要求学生做好实习日记，结束时需认真做好实习总结，并填写实习登记表，实习指导教师和实习单位需在登记表上签署意见和等级。实习结束后由经管实训中心组织专业教师根据学生的专业实习日记和实习单位意见，评定学生实习成绩。其成绩评定分为优秀、良好、中等、及格和不及格。凡及格及其以上等级者给予8学分。

（四）专业技能大赛

学生应积极参加班级及其以上组织的各种技能大赛，包括演讲比赛、辩论赛、模拟导游大赛、饭店服务技能大赛、旅游路线设计大赛、旅游景区规划大赛、旅游策划大赛等。凡获得班级、院级、校级、市级、国家级三、二、一等奖励者分别给予0.5、1（班级比赛只设两个获奖等级）；1、1.5、2；1.5、2、2.5；2、2.5、3；3、4、5学分。本项目要求学生获得1个学分。

（五）学科竞赛

学生在大学四年中应积极参加各级各类专业知识、技能和学科竞赛，包括大学生“挑战杯”竞赛、“三创”大赛等。各类竞赛应广泛发动学生积极参与，凡获得院级、校级、市级、国家级三、二、一等奖励者分别给予0.5、1、1.5；1、1.5、2；1.5、2、2.5；2、3、4学分。

（六）科技创新

为促进学生积极参与科学研究、技术开发、创作设计等实践活动，增强学生的创新意识、创业精神和创造能力，倡导和鼓励学生发展个性，提高学生人文素养和科学素质，设立科技创新学分。学生科技创新学分的计算及认定办法按以下标准执行。

创新学分认定标准

（七）课程考核说明

在加强考试科学化、规范化的同时，鼓励考核方式的改革，考核方式可采用闭卷、开卷、笔试、口试、课程论文、实务操作等方式，也可几种方式结合进行，考试内容要注重考察学生能力，必修课和限选课考核不及格必须重考；任选课考核不及格，可以重修也可以另选其他课程。

审订者：管理学院教学工作指导委员会

2023年9月1日

管理学院国际留学生班全英文课程教学管理办法

第一章 总则

1.1 为提高国际留学生班旅游管理专业全英文课程教学质量，确保课程内容兼顾旅游管理专业知识和国际视野下的多元文化教育，特制定本管理办法。

1.2 本办法适用于管理学院与管理学院共同管理的国际留学生班，涵盖全英文课程的设计、教材选用、教案编写、教学实施以及教学评估等多个环节。

第二章 全英文课程设计

2.1 课程设计应充分考虑国际旅游行业的前沿理论与实践，结合“一带一路”沿线国家特色，构建具有全球化视角的课程体系。

2.2 课程内容应涵盖旅游管理核心领域，如旅游规划与开发、国际旅游市场分析、跨文化沟通与服务管理、国际旅游政策法规等。

2.3 课程设置应注重理论与实践相结合，鼓励案例分析、实地考察、模拟实战等多元化教学方法的运用。

第三章 教材选用

3.1 教材选用应以国际主流教材为基础，同时结合我国旅游业发展特点与实践经验，优先选取国际公认的专业英文原版教材。

3.2 鼓励教师结合实际编制具有中国特色的英文讲义、补充阅读材料和案例研究资料，丰富教学资源。

第四章 教案编写

4.1 教师在编写教案时，要体现全英文教学的特点，确保内容清晰、语言准确，便于留学生理解掌握。

4.2 教案应包含明确的学习目标、教学策略、课堂活动设计、课后练习以及跨文化教育元素的融入等方面内容。

第五章 教学实施

5.1 教师需具备优秀的英文授课能力和丰富的专业知识，确保课堂讲解生动、互动性强。

5.2 定期举办专题讲座、小组讨论等活动，鼓励留学生积极参与，提高他们的批判思维和跨文化交流能力。

第六章 教学评估

6.1 建立全面的教学质量监控与评估体系，包括但不限于学生满意度调查、同行评审、教学观摩以及期末考核评价等。

6.2 对学生的学习效果进行动态跟踪，包括平时成绩、项目作业、报告撰写、期末考试等多种形式的考核。

6.3 设置多元化的教学评价指标，不仅关注学生对专业知识的掌握程度，还重视他们在跨文化交际、国际视野和实际操作能力方面的表现。

第七章 教师培训与激励

7.1 定期组织教师参加全英文教学法培训，提升教师队伍的国际化教学素养。

7.2 对在全英文课程教学中表现出色的教师给予表彰和激励，以促进全英文教学质量的不断提升。

第八章 附则

8.1 本办法由管理学院与管理学院共同制定并负责解释，随着国际教育形势的发展和教学需求的变化适时修订。

8.2 本办法自2023年秋开始执行，各相关部门和人员应当严格按照本办法开展国际留学生班的全英文课程教学管理工作。

管理学院国际留学生班课堂考勤管理办法

第一章 总则

1.1 为维护正常的教学秩序，增强国际留学生的自律意识，保证教学质量，特制定本本办法。

第二章 考勤对象与范围

2.1 本办法适用于管理学院下设的所有国际留学生班（旅游管理专业），包括但不限于各类课程教学、实践环节、研讨会、报告会等学术活动。

第三章 考勤管理

3.1 准时上课：学生应按照课程表规定的时间准时到达教室，迟到者应在进入教室前向任课老师说明迟到原因，并记录迟到时间。

3.2 迟到处理

学生单次迟到超过15分钟按旷课半个课时计算，迟到超过30分钟及以上视为旷课整个课时。

一个月内累计迟到次数达到三次以上，除按规定扣除相应学分外，将对学生进行警告谈话，情节严重者将影响学业奖学金评定。

3.3 早退处理

学生未经任课教师许可，不得擅自离开课堂。未经许可而提前离校的，视同迟到处理。

若有紧急情况需离开，需事先告知教师并事后补交正当理由的书面说明。

3.4 请假规定

留学生因病或其他合理原因不能正常上课，须提前填写《国际留学生请假申请表》，并附相关证明材料，经班主任或辅导员核实后报管理学院审批。

病假需提供医院诊断证明，事假需说明具体事由。请假期间的课程学习任务，学生应自行补足或与任课教师协商补救措施。

3.5 旷课处理

学生未经请假或请假未获批准而不参加教学活动，即视为旷课。

旷课累积达到一定课时数（例如，每学期旷课课时达到总课时数的10%），将受到警告、严重警告直至留校察看等处分。

连续或累计旷课严重影响学业者，学院有权暂停其学业，甚至取消其在华学习资格，并上报上级教育主管部门。

3.6 出勤率要求

参照国际通行做法和部分国家的签证要求，国际留学生出勤率一般需保持在90%以上，个别国家如英国要求达到100%。未达标的留学生可能面临延长学习期限、签证问题或无法顺利毕业的风险。

第四章 考勤记录与公示

4.1 各任课教师或助教应如实记录每节课的出勤情况，每周或每月汇总至管理学院教务管理部门。

4.2 学院定期公布全体留学生的考勤情况，确保每位学生知晓自己的出勤记录，并给予改正机会。

第五章 申诉与复查

5.1 学生对考勤记录有异议的，可在收到考勤结果后的五个工作日内，向管理学院提出书面申诉，由学院成立专门的考勤申诉委员会进行复查。

第六章 附则

6.1 本办法自2023年秋期开始执行，管理学院保留根据实际情况修订本办法的权利。

6.2 本办法的解释权归长江师范学院管理学院所有。

管理学院国际留学生班教师授课管理办法

第一章 总则

1.1 为强化国际留学生班的课堂教学质量管理，提升教学质量，打造国际化教学环境，特制定本《国际留学生班教师授课管理办法》。

第二章 备课管理

2.1 教师应根据国际留学生班的课程大纲和人才培养目标，认真备课，确保全英文授课内容系统完整，层次分明，既有专业深度又能体现国际前沿动态。

2.2 备课过程中，教师应深入了解国际留学生的文化背景和语言习得特点，灵活运用EAP（English for Academic Purposes）教学原则，使教学内容更具可理解性和可接受性。

第三章 教学理念与授课内容

3.1 教师应秉持以人为本、以学生为中心的教学理念，强调跨文化交际能力和全球胜任力的培养，倡导批判性思维和创新性解决问题的方法。

3.2 授课内容应确保符合旅游管理专业领域的国际标准，同时结合“一带一路”沿线国家和地区特色，突出案例分析和实践应用。

第四章 授课方式与方法

4.1 教师应采取多元化的全英文授课方式，包括但不限于情境模拟、小组合作、翻转课堂、混合式教学等，充分调动留学生的积极性和参与度。

4.2 鼓励教师利用现代信息技术手段，如在线教育平台、虚拟现实技术等，丰富教学手段，提高教学质量。

第五章 授课课件与资源

5.1 教师制作的全英文课件应具有高度专业性，视觉呈现清晰明了，语言表述简洁准确，充分利用图表、动画等元素降低理解难度。

5.2 教材和参考资料应优选国际权威出版物，同时融入本土化案例和素材，使留学生既能吸收国际先进的理论知识，也能深入理解中国旅游市场的独特性。

第六章 师生互动与作业管理

6.1 教师应积极营造活跃的课堂气氛，鼓励留学生提问、讨论，通过师生互动推动知识的传授与建构。

6.2 作业布置应兼顾理论与实践，具有挑战性，鼓励独立思考和团队协作。作业批改应及时、详尽，对于错误和不足之处给予具体指导和建议。

6.3 设立固定的线下和线上辅导答疑时间，确保留学生随时获得个性化指导，解决学习中的困惑。

第七章 实验实践环节

7.1 结合课程内容，组织真实场景下的实验、实践、田野调查等教学活动，提升留学生的实践操作技能和问题解决能力。

7.2 明确实验实践环节的安全管理规定，确保留学生在安全有序的环境中进行实践活动，并对其表现进行公正客观的评价。

第八章 教学评估与反馈改进

8.1 建立全面的教学质量监控与评估体系，包括学生评教、同行评教、教学督导听课、自我反思等多种评价方式。

8.2 定期对教师授课效果进行总结分析，针对评价结果和反馈意见，教师应进行自我改进和完善，不断提升教学水平。

第九章 教师培训与发展

9.1 学院定期组织教师参加全英文教学法、跨文化交际、国际教育理念等方面的培训，提升教师的国际化教学能力。

9.2 鼓励和支持教师参加国际学术交流与合作，引进和分享先进的教育理念与教学经验。

第十章 附则

10.1 本办法自2023年秋期起执行，由管理学院负责监督落实，并根据实际情况进行适时修订。

10.2 本办法最终解释权归长江师范学院管理学院所有。

管理学院国际留学生学术诚信与道德规范管理办法

第一章 总则

1.1 为保障国际留学生的学术品质，维护学术尊严，加强学术诚信建设，预防和严肃处理学术不端行为，特制定本《国际留学生学术诚信与道德规范管理办法》。

第二章 学术诚信定义与基本原则

2.1 学术诚信是指在学术研究、论文撰写、考试测评等各个环节中，坚持原创性、真实性、透明度和公正性的原则，遵守所在学院及国际通行的学术伦理与规范。

2.2 所有国际留学生应当熟知并严格遵守本校学术诚信相关规定，树立正确的学术观，恪守学术道德。

第三章 不端学术行为界定

3.1 不端学术行为主要包括但不限于：

抄袭：未经原作者许可或未恰当引用，直接或间接使用他人的研究成果、观点、数据、图表、文字等；

作弊：在考试、作业或其他学术活动中采用欺诈手段获取不正当优势，如剽窃他人答案、夹带资料、替考、篡改成绩等；

伪造数据或结果：捏造、篡改实验数据、调研结果或伪造科研成果；

一稿多投或多发：同一研究成果重复发表在不同学术期刊或会议上；

违反署名规则：未经授权冒用他人名义发表作品，或擅自增加、删除作者等；

其他违反学术道德的行为。

第四章 学术诚信教育与引导

4.1 学院将定期举办学术诚信教育活动，包括讲座、研讨会、工作坊等形式，普及学术诚信知识，增强留学生的学术道德观念。

4.2 对新入学的国际留学生进行入学教育时，必须包含专门的学术诚信教育模块，确保每位留学生清楚了解并能够遵守学术诚信规定。

第五章 监督与查处机制

5.1 学院设立专门的学术诚信委员会，负责处理学术不端行为举报、调查与认定工作。

5.2 学生如有疑似学术不端行为，经举报或自查发现，学院将提请学校启动调查程序，保护举报人隐私，公正、公平地对待当事人。

5.3 经学校查实存在学术不端行为的留学生，将依据情节轻重，受到警告、记过、取消学位申请资格、撤销已授予学位直至开除学籍等不同程度的处分。

第六章 处理程序与申诉机制

6.1 对于涉及学术不端行为的案件，严格按照规定程序进行调查、听证、审议和裁决，保证程序正义。

6.2 被处理的留学生有权依照学院规定的申诉流程，在规定时间内提出书面申诉，学院将设立专门机构受理并复审申诉。

第七章 后续改正与记录

7.1 对于初次出现轻微学术不端行为的学生，除了给予相应处分外，还应安排学术规范辅导和整改计划，帮助其改正错误。

7.2 学术不端行为记录将进入学生个人档案，并可能通报至相应的学术机构和用人单位。

第八章 附则

8.1 本办法适用于在管理学院就读的所有国际留学生。

8.2 本办法自2023年秋期起施行，由管理学院负责解释和修订。

管理学院国际留学生班毕业实习管理办法

第一章 总则

1.1 为加强国际留学生在我校管理学院的实践教学环节管理，规范毕业实习工作，确保实习质量和遵守我国出入境管理相关规定，根据国家和地方关于外国留学生管理的法律法规、《中华人民共和国出入境管理法》及其它相关政策，特制定本《国际留学生班毕业实习管理办法》。

第二章 实习目的与要求

2.1 实习目的是增进国际留学生对中国旅游管理行业的实践认知，提升跨文化沟通和专业实践能力，同时加深对专业知识的应用理解。

2.2 实习要求包括：实习生需在合法合规的实习单位完成不少于三个月的实习任务，实习内容应与专业培养目标契合，实习计划须报学院审批，并在实习结束后提交实习报告、工作总结及实习单位出具的实习鉴定表。

第三章 实习组织与安排

3.1 原则上国际留学生班学生毕业实习采取学院帮助联系实习单位和学生自行联系实习单位相结合的分散实习方式。

3.2 管理学院与管理学院协同配合，负责国际留学生毕业实习的组织、管理、审核与指导工作，确保实习单位具备接纳国际实习生的资质和能力，符合国家对外籍人员就业或实习的相关法律法规。

3.3 实习单位应提供与旅游管理专业相符的实习岗位和双语或全英文工作环境，配备适当的专业导师进行指导，并确保实习生在实习期间的人身安全与合法权益。

第四章 实习申请与审批

4.1 国际留学生在毕业实习前，需提交《国际留学生毕业实习申请表》、实习单位接收函、实习合同（含实习内容、期限、待遇等条款）及其他相关证明材料。

4.2 学院对申请材料进行审核，确认实习计划的可行性、实习单位的合法性以及实习内容的合理性，审核通过后，协助办理实习所需的各项审批及备案手续，包括但不限于向相关部门报告外籍实习生的实习安排。

第五章 实习过程管理

5.1 实习生在实习期间应遵守我国法律法规和实习单位的各项规章制度，尊重中国的社会文化和职业规范，保持良好职业道德。

5.2 学院应定期与实习单位和实习生沟通，了解实习进展和表现，对实习生进行远程或现场指导，确保实习质量。在实习过程中，学院应对实习生的出入境状态、居留许可有效期等进行跟踪管理。

第六章 实习考核与评价

6.1 实习结束后，实习生需提交完整的实习报告、实习日志、工作总结以及实习单位的正式评价意见。学院组织专家组成实习考核小组，对实习成果进行验收和综合评价。

6.2 实习成绩计入学业成绩管理系统，作为毕业资格审查的重要依据。未能通过实习考核的留学生，根据具体情况提供改进计划或重新安排实习。

第七章 实习权益保障与责任

7.1 学院与实习单位共同保障实习生在实习期间的劳动权益，包括合理的工作时间、劳动保护、安全防护、法定福利待遇以及人身安全保险。

7.2 实习生应自觉遵守我国出入境管理规定，确保实习期间签证、居留许可的有效性，如有变更，应及时向学院和有关部门报告。

第八章 实习争议处理与应急机制

8.1 如遇实习过程中的任何争议或突发事件，学院应迅速介入调解，并根据我国法律和学校相关规定妥善处理，必要时寻求司法途径解决。

第九章 附则

9.1 本办法适用于管理学院国际留学生班的所有留学生，自2023年秋期起实施，后续如有修订，将以学院公告为准。

9.2 本办法的解释权归长江师范学院管理学院所有，同时本办法的实施应始终符合国家对外国人在中国实习和工作的最新法律法规要求。

管理学院国际留学生班毕业论文（设计）管理办法

第一章 总则

1.1 本管理办法旨在规范国际留学生毕业论文（设计）的全过程管理，包括选题、撰写、指导、评审、答辩、存档等环节，确保论文质量，提升国际留学生培养质量。

1.2 本办法适用于管理学院国际留学生班的所有本科和硕士留学生，留学生毕业论文（设计）正文字数应不少于5000字符，要求全英文撰写，符合国际学术规范。

第二章 论文选题与开题

2.1 留学生在导师指导下，根据旅游管理专业方向，结合自身兴趣和“一带一路”背景下的实际问题选定毕业论文（设计）题目，确保选题的学术价值和实践意义。

2.2 开题报告应包括选题背景、研究目的与意义、研究内容与方法、预期目标与成果、参考文献等部分，留学生需在规定时间内提交开题报告，并参加开题报告开题答辩，通过后方可进入下一阶段。

第三章 论文撰写与指导

3.1 留学生在撰写论文过程中，应遵循学术诚信原则，禁止抄袭、剽窃、伪造数据等学术不端行为，确保论文内容的真实性、完整性与原创性。

3.2 导师应定期与留学生沟通交流，提供必要的指导和建议，包括文献查阅、研究设计、数据收集与分析、论文结构优化、语言润色等关键步骤。

第四章 论文进度管理

4.1 学院应设立严格的毕业论文（设计）进度管理制度，明确每个阶段的任务和截止日期，包括但不限于文献综述提交、开题报告、中期检查、初稿完成、终稿提交、盲审和答辩等。

4.2 留学生应按期提交各阶段成果，逾期未完成者，根据具体情况采取相应督促和处罚措施。

第五章 论文评审与答辩

5.1 学院组建由资深教师或校内外专家组成的论文评审委员会，负责对留学生毕业论文（设计）进行匿名评审，评审内容包括但不限于论文选题的价值、研究方法的科学性、论证过程的严密性、结论的可靠性等。

5.2 答辩环节有两资答辩机会，第一次答辩不过的论文，可在做进一步修改和完善后参加第二次答辩，第二次答辩仍不通过者视为毕业论文不通过。答辩时留学生需用英文陈述和回答问题，答辩委员会对论文质量做出公正、公开的评价。

第六章 论文版权与保密

6.1 留学生对其毕业论文（设计）拥有著作权，同时应授权学校在教学、科研、学术交流等非商业用途下使用其论文内容。

6.2 如果论文涉及国家秘密、商业秘密或个人隐私，留学生和导师应按照我国相关法律法规采取保密措施，确保信息安全。

第七章 论文质量管理与奖惩

7.1 学院将定期对毕业论文（设计）质量进行统计分析和评估，对优秀论文给予表彰奖励，对质量不高或存在学术不端行为的论文依法依规严肃处理，包括但不限于扣减分数、延期答辩、取消学位申请资格等。

第八章 论文存档与查询

8.1 毕业论文（设计）完成后，留学生需按学院规定格式提交电子版和纸质版，由学院统一存档，供内部教学评估、学术研究和学位认证使用。

8.2 学院应建立健全论文检索查询系统，方便校内外相关人员查阅参考。

第九章 附则

9.1 本办法2023年秋期起实施，若有修订，将以学院正式发布的最新版本为准。

9.2 本办法的解释权归长江师范学院管理学院所有，凡涉及留学生毕业论文（设计）的一切事项，均须遵照本办法执行。

管理学院国际留学生班课堂教学质量信息反馈管理办法

第一章 总则

1.1 为持续优化国际留学生班的课堂教学质量，建立健全教学质量信息反馈机制，提升教学效能，特制定本《国际留学生班课堂教学质量信息反馈管理办法》。

第二章 信息反馈主体与渠道

2.1 反馈主体包括国际留学生、授课教师、同行教师、教学督导、管理人员及学生家长等。

2.2 反馈渠道多样化，包括但不限于在线评教系统、面对面访谈、问卷调查、座谈会、电子邮件、电话沟通等方式。

第三章 反馈内容与标准

3.1 反馈内容覆盖课堂教学的各个方面，包括但不限于教师的教学准备、教学内容、教学方法、教学语言、课堂管理、跨文化沟通能力以及课程考核评价等。

3.2 反馈标准依据国际高等教育教学质量评估标准，结合旅游管理专业特点和全英文教学需求，确保评价反馈的公正性、有效性与针对性。

第四章 反馈收集与处理

4.1 学院定期组织并监督学生完成在线评教，确保反馈信息的真实、客观。

4.2 教师自评、同行互评及教学督导评教需按照既定流程进行，及时记录并提交反馈信息。

4.3 收集到的反馈信息应及时整理汇总，由学院教学质量管理办公室负责分类、分析和初步处理。

第五章 反馈信息的应用与改进

5.1 反馈信息应无差别地反馈给授课教师，教师应对反馈进行认真研读，制定切实可行的教学改进措施，并在接下来的教学工作中实施。

5.2 学院将根据反馈信息调整教学策略，对存在的共性问题进行专项研讨和整改，对个性问题进行个别指导与支持。

第六章 教学质量监控与激励机制

6.1 学院设立教学质量监控小组，定期对反馈信息进行深度分析，形成教学质量报告，作为学院决策的重要依据。

6.2 对于反馈结果优秀、教学效果显著的教师，学院将在评优评先、职称晋升、教学改革项目申报等方面给予支持和激励；对反馈中反映出的问题，学院将及时跟进，提供必要的帮助和指导。

第七章 信息保密与权益保障

7.1 在收集、处理和应用反馈信息的过程中，严格遵守个人信息保护法规，确保反馈者的隐私权益不受侵犯。

7.2 反馈者有权知晓反馈信息的使用情况，学院应保障反馈者的权益不受损害。

第八章 附则

8.1 本办法适用于管理学院国际留学生班的所有全英文授课课程，自2023年秋期开始执行。

8.2 本办法的解释权归长江师范学院管理学院所有，学院将根据教学实践和反馈信息适时对本办法进行修订和完善。